为大力弘扬教育家精神，涵养尊师重教优良风尚，9月9日，护理学院在九楼会议室召开2026年教师节座谈会。学院全体教职工参会，会议由党委书记徐晖主持。

会上，王芙蓉院长首先传达学校“2026年暑期干部工作会议”精神并结合学院发展实际部署新学期重点工作。她表示，学校暑期工作会议全面复盘“十四五”时期各项发展成效，立足“十五五”开局关键阶段，科学研判新形势、新机遇与新挑战，系统明晰学校未来五年战略布局与规划编制思路。她强调，学校“十五五”发展是立足智能时代、对接国家战略的全新布局，人工智能赋能、学科深度交叉、有组织科研是新阶段核心改革方向。对标学校战略部署，学院亟需全面迭代发展思路、更新发展打法，推动人才培养从传统临床型护理人才，向“懂临床、懂数据、懂转化、善创新”的复合型智慧护理创新人才转型。科研方面需摒弃零散化、单点式研究模式，深耕医工交叉融合路径，充分挖掘临床真实世界数据资源，对接特色临床合作赛道，推进多学科交叉的有组织科研，依托现有老龄化研究积淀，筹建专项科研平台。师资建设方面，引导全体教师主动融入交叉科研团队、深耕临床实践场景，破解教学科研“两张皮”问题，精准培育青年骨干教师梯队，鼓励教师立足长远、潜心开展长周期科研攻关。人才培养方面，持续扎实推进智慧护理微专业建设，积极筹备智慧护理新专业申报，将AI护理教学模块全面融入培养体系，依托各类科创赛事深耕智能护理、老年智慧照护等前沿方向，全力打造特色育人品牌。她强调，人工智能时代，依托临床场景积淀、真实数据赋能、交叉技术融合与人文服务底色形成的综合能力，是护理学科不可替代的核心竞争力，要紧跟学校“十五五”发展步伐，抓实改革创新、学科建设、人才培育和安全底线各项工作，助力学校教育强国建设与高质量发展大局。

2026年“三育人积极分子”付文宁副教授作主题发言。她结合从教与临床育人经验指出，护理工作贯穿患者诊疗康复全过程，兼具严谨科学性与人文温度，绝非简单的基础医护操作。她表示，“三育人”是落地日常的教学实践：教书育人深耕课堂、精进专业教学与技能培育；管理育人依托实训与团队协作，涵养学生责任担当；服务育人以师者仁爱暖心育人，引导学生以专业与温情守护患者。护理教育平凡亦崇高，日复一日的育人坚守，能够凝聚成守护生命、护航健康的坚实力量。

座谈交流环节，与会教职工围绕立德树人、师德师风建设、学科高质量发展、教学科研融合、人才培养提质等话题畅所欲言、深入交流，分享育人心得、研讨发展思路。大家一致表示，将坚守教育初心、牢记育人使命，以扎实学识、优良师德履职尽责，助力护理学科高质量发展，为健康中国建设培育更多担当有为、心怀温度的新时代护理人才。

徐晖书记作总结讲话。她指出，教师节是致敬师者、砥砺初心的重要契机，尊师重教、立德树人是教师的根本天职与终身使命。教育家精神贵在坚守、重在践行，教书育人不是阶段性工作，而是贯穿一生的事业。希望全体教职工以本次座谈会为契机，互学互鉴、凝聚共识，持续涵养高尚师德、精进育人本领，始终牢记为党育人、为国育才使命，以恒久坚守践行教育初心，以实干担当赋能学院发展。（图/陈衡君，文/方佳琳）